避けたい方法 でも簡単だから、つい！

これは「〇〇」の枝で、誰かが食い散らかした跡です。さてここから、この〇〇を食樹（ホスト）とする虫を連想していきます。この食べ方はけっこう大型種で歯がありそう。
ウ～ム、おそらくカミキリムシじゃな？・・・この辺りまでは想像が付きますが、ここから先はまるでギブアップ！
だってオッチャンは植物の同定が大の苦手！
こんな時のお助けマンが我らがkunichan！この葉っぱを持って行ったら「これはコウゾじゃ！その枝に食痕？そんじゃ、それはきっと『〇〇〇』じゃ！」・・・と、まだ犯人を見てもいないのにあっけない幕切れ！　グギギ～、こんな方法は最も避けねばなりませぬ！答えを教えてもらうだけだとすぐ忘れちゃうし～！

そこでささやかな抵抗を！「本には食樹はクワ、クリ、ブナ、イチジク、リンゴ、ケヤキってしか書いてないじゃん！」　「クワもコウゾもクワ科なの～」　「ほよっ？　そうなの～？！」　ガックリ！な～んだ、そういや葉っぱの形が似てるじゃん！早く気がつかにゃ～！
その後、張り込みを続けていると犯人登場！おおっ『クワカミキリ』じゃ～！　逮捕逮捕！　このクワカミキリ君よっぽど腹がすいていたのか、お尻を少々触ってもビクともしないで、ガシガシとコウゾの皮をかじってました。！

ノーベル化学賞受賞者の白川英樹博士はこう言ってます。
「子供には教えないことが大切です」
「出る杭は打たれ、変り者は排除される、そういう風潮の日本の教育はだめです」。

彼が塾長をしている「科学の泉　子ども夢教室」では夏休みに５泊６日の野外活動で、子供たちが自然を探索する活動を通して、自分たちで研究課題を探し出し、最終日に保護者も合流した席で成果を報告する・・・という方法をとっているんだって。
その時面白いのは、子供たちは普段の生活では嫌うような生きもの（例えばヤマナメクジ、クモ、ヘビなど）に興味津々、喜んで得意げにそんな生き物を捕ってくるんだって！　　－「大人になった虫とり少年」より引用しましたー

・・・きっと普段の生活であまり見たことないから面白んだよね！　
オッチャンが昆虫にハマってるのも「知らないことだらけの新鮮な世界」だからってのが一番かな？
もうしばらくは介護センターのお世話にならないようにぐゎんばるぞ～！オ～！